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请耐心等待一会,花儿就要开了。

 ——学会倾听和赞美。

这个学期是我从事教师行业的第三个学期了,常听家人和朋友说:“当老师真好!”可是我想说的是,当老师真累,不过却也很幸福。正是醉酒方知酒味浓,为师才知为师难啊!面对一大群麻雀似的孩子们,我真正意识到教师职业的艰辛和琐碎,三尺讲台站上去容易,要站好可真难啊!

     容易暴躁可能就是新手教师的通病吧。课堂上面对学生的调皮捣蛋,我总是很容易大声的批评学生,可是效果甚微。课后改练习改试卷时反复强调的内容,学生总是错了又错,这时我又是一通暴躁,同样效果甚微。这时我不知所措,到底要拿这些孩子怎样好呢?

请教了很多老教师,他们告诉我要去倾听,多赞美孩子。倾听不失为一种最好的方法,我们教师确实应该积极去听,与学生交谈,从中了解学生的某些动向。特别是学生犯错误时,绝对不能不给他们说话的机会,就直接对学生大加训斥,这样很不利于教育学生。我总是说的比听得多,这样以至于自己心很累,效果又没有。这时应该要放下架子,利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声,听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真切地感受到教师的关爱。我相信,在以后的教学中我会更加的学会倾听孩子们心灵的心声!

每次学生作业做错了,订正几遍都不正确,我的嗓门便会大起来,每次学生犯了错误,叫到办公室来,他们的表情告诉我他们在准备挨批而不是谈心...... 有时觉得自己很吝啬,批评的话常常是脱口而出,而赞美的话在嘴边却又常常吞了回去。 平常总是很容易发现孩子的缺点,而忽视了孩子的闪光点。其实,赞美是一种极为有效的教育手段。在日常生活中,赞美是每个孩子都需要得到的。课堂上一句简单的表扬都会让学生觉得开心,满足,这时往往会达到事半功倍的效果。

在今后的教学和生活中,我要学着把自己当成是学生中的一员,要融入到学生中去,倾听学生,和学生零距离沟通,学着赞美,适当批评,让学生们从心理上喜欢上我的课,喜欢我这个老师。

   


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