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潜龙学校2015学年一学期小学部教务教研工作计划

   一、指导思想

  本学期以《苍南县教学研究室关于印发2015年上半年教研工作计划的通知》(详见陈瑞省博客\文件传递栏)为指导,以“提高教育教学质量”和“促进教师专业发展”为重点,以实施“促进有效学习”的课堂教学和质量评价两大变革项目为主抓手,实施教育质量提升工程,切实提升教师专业素养。

二、工作目标

1.深化课程改革,严格执行“底线”要求。

2.规范教学常规管理,激活常规效率。

3.加强教研组建设,争取特色又实效。

4.开展教学周活动,提高课堂有效性。

5.监控教学质量,各学科协同发展。

6.重视教师专业发展,打造高素质队伍。

7.发挥“三小”基地优势,培养“三小”人才。

8.培优扶差,注重学生个体差异。

三、具体措施

(一)深化义务教育课程改革

根据《温州市教育局关于印发温州市深化义务教育课程改革的实施意见的通知》《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(详见陈瑞省博客\文件传递栏),转变观念,提高认识。

我校为民办教育综合改革试点学校、2015年整体推进深化义务教育课程改革学校、2015年创建温州市一二级办学水平学校,我校高度重视深化义务教育课程改革,进一步转变教育观念,提高思想认识,切实加大力度,积极有序地推进深化课程改革的落实。

义务教务主要有两大类课程。一是基础性课程,指国家课程和校本课程,是国家规定统一学习的内容,基础性课程占85%左右。二是拓展性课程,指学校提供给学生自主选择的学习内容,占15%左右,我校一二年级开设信息、地方课程、书法各1节,共3节,三到六年级开设研究性学习、劳技、信息、地方课程、书法各1节,共5节。

一至六年级每课时教学时间为40分钟,严格执行“底线”要求。做到三条红线不碰:即品德类学科只增不减;体艺类学科不减;不做分层走班教学异化为快慢班或重点班。

(二)规范教学行为

本学期继续组织教师学习《温州市小学各学科教学常规》,重视教学过程管理,狠抓教学常规,进一步强化教学规范就是一种教学生产力意识。通过修订《潜龙学校小学部教师教学常规》,建立健全符合“学为中心、教为学服务”教学理念的教学新规范。在此基础上,配合上级教研部门,积极开展中小学教学规范达标、教学管理对口检查与教科研工作规范化学校评估等活动。本学期教务处采用定期与不定期检查的形式,对各项教学常规的落实进行检查,重点检查上课及作业布置此两项规范。

重视教学常规建设,实抓“有效备课”、“有效课堂”、“有效批改”、 “有效测评”、“有效辅导”。

1.完善教案、课件检查评分方法,加大评分区分力度。反对借教案、照搬课件等的不备课行为。反对事后补教案、课件。杜绝无教案、课件上课。

2.加强随堂听课、推门听课,加强上课考勤,认真实施潜龙学校教师上课规范,领导、教师坚持深入课堂,切实推进有效课堂。

3.认真实施潜龙学校教师作业布置与批改规范,重视作业批改的及时性、全面性、准确性,做到“四必”即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。重视对学生作业的反馈与评价,养成以作业分析结果为依据改进教学的良好习惯。规范作业检查评分办法,加大作业检查评分区分力度,推进有效批改。

4.高度重视命题研究,提高教师的命题能力。重视检测结果的分析和反馈,规范测评小题分分析表的填写、上交与评分,科学利用检测结果诊断教学中存在的问题,发挥教学检测对教学的指导作用,推进有效测评。

(三)加强教研组建设

1. 继续贯彻落实关于“学本课堂”建设的指导意见精神,借鉴“先学后教”的基本思路,体现“教学生学”的基本理念,努力把握学习与学科的内涵。立足“常态课堂”,关注学情与学法,聚焦学习设计与学习指导,落实自主预学、合作展学、评价拓学等课堂教学三环节。继续开展“促进有效学习”课堂教学变革研讨、研修和专题论坛活动,大力开展有效观课议课和团队研课活动。把“促进有效学习”应用于教学系统的各个环节之中,努力在备课改进、作业改革与考试研究等方面形成新常态。多样化推进课堂教学变革及研究工作,努力实现从关注研究“教”到关注研究“学”的教研转型。

2.倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展“促进有效学习”的课堂变革,推进课堂转型。进行生本课堂实践,学案导学、先行学习、翻转课堂尝试。利用云教育平台,发挥互联网+作用,提高教育教学效率。

3.大力倡导做真实的研究,把行动拿来研究,用文字记录思考,通过课题研究与课程建设提升办学理念,凝炼教学特色,推进课堂变革,推动文化建设,转变育人模式。引导教师从关注一节课的设计到关注一门课程的建设,从关注课程开发与实施的技术到关注课程开发与实施的价值的转变。

3.重视教研组、备课组建设,教研活动要定时间、定地点、定内容,要及时规范考核,依靠创新思维和精细化管理提高各项教科研活动的实效。

4.各个教研组要对照《潜龙学校先进教研组评选条例(小学部)》(此文件详见陈瑞省博客\教务之窗栏相关内容),内容包括:队伍建设、制度建设、教研活动、承担任务、工作成效、工作特色等。注意做到以下几点:教研活动正常,一学期不少于4次(不包括开课活动);一学年每位老师要开出公开课一节;一学期开展学生活动不少于一次;计划、总结及其它教研组活动材料及时上交。

(四)开展教学周活动

根据《关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》和《苍南县教育局关于建立健全教科研专题活动常态化制度的通知》等文件精神(此两文件详见陈瑞省博客\文件传递栏),扎实开展教研周活动,使此项活动能成为学校教科研活动的新常态。

让教学周活动体现:有严密的计划、有主题的引领,有理论的支撑、有群体的支持、有多样的活动、有成功的范式、有典型的案例、有成果的呈现、有活动的专辑。让教科研活动充满智慧和文化气息,让教学“思变”与教研“促变”文化深入人心。

开展教学周活动,时间定于第八周(10月19日—10月25日),开课地点在多媒体教室,议课地点在教研活动室,每个教研组至少各推荐一节课,开展“学本课堂”为主题的教研活动。

(五)监控教学质量

1.继续做好音体美学科的质量监控,采用对照各科质量指标先看数量,再看质量。体育学科参考国家体育达标标准,抽查每位老师执教的几个班级几个项目,实际得分=抽查班级学生总分÷抽查的学生人数;音乐学科要求学生能熟练地有感情背唱4首歌曲,采用随机抽查部分学生的形式,实际得分=抽查的学生得分÷抽查的学生人数;美术学科采用查看学生作品数量,确定每班每学生一学期应完成6张作品为标准,按作品质量分为三个等级:A(90分)、B(80分)、C(70分),算出平均分。

2.语文、数学、英语、科学要重点关注全科合格率和后20%学生的学业提高转化工作,相关老师要做好期中、期末检测小题分分析,认真分析小题分里的数据,提出提高教学质量的相关措施。

3.六年级教学要以县毕业学力检测学科为重点,以总分达到县前十名为工作目标,建立教育教学奖励制度,奖励质量好和提升幅度大的班级与教师。

(六)重视教师专业发展

以县教研基础培训为平台,分步骤开展形式多样的教学研究与学术交流活动,引领教研组长、骨干教师在教学实践、教研策划、命题探讨、项目研究等方面进行突破。通过校本教研、外出培训学习、县教研室的教研活动等形式培养优秀骨干教师,促进教师专业发展。

继续聘请小学数学学科县教研室教研员陈裕鑫、小学英语学科县教研员章小强、语文学科县教研员肖云霖,新聘科学学科教研员郑昌艺为指导师,开展与我校青年教师为期两年的师徒结对子活动,根据《潜龙学校聘请名师师徒结对协议书》,做好指导教师与徒弟各六项职责的监督工作。

我校的结对子青年教师作为徒方应虚心好学,立足教坛,开拓进取,结合自己学科特点,摸索出适合自身特色的教学风格,争取早日脱颖而出,为我校教育事业的发展发挥自己的才智。徒方要明确学习任务既是一种权利又是一种义务,应严格遵守并履行作为徒方之六个职责:

1.在指导教师的指导下,青年教师应于结对初期制定出个人两年专业发展规划。

2.制定理论学习计划,坚持每一学期自学一本有益的书籍、系列学科报刊杂志,并做好读书笔记、读书心得体会。

3.青年教师在结对的两年内至少听一次指导教师的课,至少听一次指导教师的讲座,并认真反思,找差距求进步。

4.青年教师应及时做好教育教学总结,每一学年至少要有一篇教育教学论文参加县级以上评比。

5.青年教师认真上好学期诊断课或汇报课,每一学期至少一节校级以上公开课。

6.青年教师两年内努力成为县骨干教师或更高一级的学科专业荣誉称号或职称晋级,至少参与一项县级以上的课题研究。

重视县教研室隔年开展的教学素养(基本功)评比(单数年,本学期于12周左右)和教学能力(课堂教学)评比(双数年)活动,教研组要做好相关评比人员的准备与推荐活动,充分发挥教学评比对课程和教学改革的积极推动作用。

(七)系列活动,培养小数学家与小文学家

我校是温州市文学家摇篮基地学校,以苍南县第三届“小文学家”评比活动为契机,加强儿童阅读的指导和研究,加强课外阅读指导,推广儿童阅读已有经验发现文学好苗子。进一步加强习作教学研究,将儿童阅读活动的开展与“小文学家”培养有机结合,努力提高学生语文素养。

开展校第四届“小文学家”评选活动。量分项目包括两项内容:文学创作共80分,其中现场作文能力40分、文章发表或获奖20分、平时写作20分;文学素养20分。(详见陈瑞省博客\教务之窗\潜龙学校首届“小文学家”评选活动内容与要求)

我校是温州市数学家摇篮基地学校,以县、市小学生数学小课题(论文)评比为契机,开展丰富多彩的数学文化活动,为学生提供一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台。倡导“做中学”,开展数学益智游戏和数学小课题评比等活动。

开展校第五届“十大小数学家”评比活动。量分项目包括四项内容:小课题(论文)成果材料评比占30分,小课题(论文)成果现场答辩占30分,“生活中数学”知识测试占40分,附加分(参加希望杯获奖)10分。本学期开展的是小课题(论文)成果材料评比及“生活中数学”知识测试。(详见陈瑞省博客\教务之窗\潜龙学校小学部“小数学家”培养活动方案)

(八)继续抓好培优扶差工作

各教研组根据本组特点,开展好多种形式的课外兴趣小组活动。课外兴趣小组活动要做到定计划、定对象、定时间、定内容、定场所。力争使100%的学生参与活动,各位指导师要做好选员、监督、与班主任协调的工作。

本学期1至6年级开展各类兴趣小组活动共45个,时间安排在每个教学周的周二、三、四下午的第3节课,本学期兴趣小组活动从第四教学周开始。

 

组名

活动对象

活动地点

辅导教师

声乐

四、六年级

304音乐室

李瑞娟

声乐

二、五、六年级

305音乐室

徐冬香

口风琴

一、二年级

306音乐室

项满意

口风琴

三、六年级

302音乐室

陈静怡

舞蹈

一至三年级

舞蹈室

方茜茜

绘画

二年级、三(3)(4)(5)、五(1)(2)

204美术室

余微微

绘画

一年级

204美术室

章海鸥

绘画

三(1)(2)、四年级、五(3)(4)(5)(6)

205美术室

上官慧洁

足球

一至三年级

大操场

陈威威

篮球

一至三年级

宿舍楼前篮球场

李孝感

篮球

四至六年级

宿舍楼前篮球场

陈先郎

乒乓球

二、六年级

宿舍楼前乒乓球场

陈后其

乒乓球

三、四、五年级

宿舍楼前乒乓球场

赵加策

羽毛球

二至六年级

室内羽毛球馆

李方敢

电脑

一至三年级

电脑室

陈正济

数奥

三(1)(2)

三(1)

陈林林

数奥

三(3)(4)

三(3)

张妤妤

数奥

三(5)

三(5)

陈瑞省

数奥

四 (1)(2)

四(1)

李林林

数奥

四(3)(4)(5)

四(3)

陈希晓

数奥

五(1)(4)

五(4)

周杨莲

数奥

五(2)(3)

五(2)

兰加谋

数奥

五(5)(6)

五(6)

李中昶

数奥

六(1)(2)

六(2)

林志超

数奥

六(3)六(4)

六(4)

孙美梭

科技

三年级

三(2)

王珍珍

科技

四年级

四(4)

王燕君

科技

五年级

五(3)

毛一雷

科技

六年级

四(2)

郑素素

英语

三年级

三(4)

林玲玲

英语

四年级

四(5)

陈小雁

英语

五(1)(2)(3)

五(1)

蔡晓茹

英语

五(4)(5)(6)

五(4)

金海燕

英语

六(1)(2)

六(1)

郭彬彬

英语

六(3)(4)

六(3)

徐小燕

 

一(1)

一(1)

黄悦、张静媛

 

一(2)

一(2)

吕晓晓、张静媛

 

一(3)

一(3)

陈赛妃、胡晓春

 

一(4)

一(4)

王婷婷、胡晓春

 

一(5)

一(5)

高洁、叶利锋

 

二(1)

二(1)

陈蓓雅、 周萍

 

二(2)

二(2)

夏菲菲 周萍

 

二(3)

二(3)

章悦纳 杨莹

 

二(4)

二(4)

洪伟玲 杨莹

 


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